Цели мастер-класса:

Развитие интереса к творчеству.

Стремление к совершенствованию своего мастерства.

Повышение уровня профессиональной компетентности.

Задачи:

обучить методу торцевания, показать пошаговые приемы выполнения работы;

развивать умение создавать объемные работы из бумаги методом торцевания;

воспитывать эстетическое восприятие, художественный вкус, желание создавать свои работы по собственному воображению.

Ожидаемый результат:

использование нового нетрадиционного метода в своей работе;

приобретение уверенности в своих способностях;

создание своих собственных неповторимых работ, применяя творческую инициативу, фантазию, воображение, мышление.

Материал: основа для картины – ДВП нужного размера; рамка для картины - строительный профиль; клей «Титан» (для потолочных плиток); клей-карандаш; квадратики гофрированной бумаги нужного цвета; палочки от «Чупа-чупс»; пластилин; картон; ножницы; доска для лепки; заготовки рисунка; кора березы.

Уважаемые коллеги! В представленной работе вы познакомитесь с новой нетрадиционной техникой в аппликации – торцевание. Используя данную технику, вы сможете создавать красивые объемные работы. Технику торцевание можно использовать на занятии, в кружковой работе, а так же в повседневной жизни с родителями. Торцевание способствует развитию у детей мелкой моторики пальцев рук, точности движений, воображения, абстрактного мышления, эстетического вкуса, умения работать в коллективе, доводить начатое дело до конца.

Назначение данной композиции: украшение интерьера комнаты, группы …

Подготовительный этап к занятию:

1.Необходимо подготовить основу под картину. Я покрасила нужный по размеру ДВП в синий цвет.

2. Заранее продумать из чего будет сделана рамка для картины. Я использовала под рамку строительный профиль

3. Ствол и ветки березы я вырезала из коры березы. Чтобы сделать ствол объемным, под кору березы положила полоску потолочной плитки.



4. Вырезанные ветки березы нужно приклеить на картонную основу.

5. Нарисовать поляну под березой на картоне и разрезать на части по количеству детей.

6. На каждую часть картины (ветки, детали поляны, облака, солнышко, ежика) дети самостоятельно наносят тонкий слой пластилина нужного цвета.

7. Для того чтобы детям было легче ориентироваться при изображении разноцветной листвы, я самостоятельно нанесла тонкий слой пластилина нужного цвета поверх детского.

Ход мастер-класса:

1. Возьмите квадратик гофрированной бумаги нужного цвета в левую руку двумя пальчиками и поместите его на указательный пальчик. Определите середину квадратика и сверху в центре квадратика поставьте палочку, нажимая на подушечку указательного пальца.

2. Сомкните квадратик между большим и указательным пальцами, прижимая бумажные кончики к палочке, и прокатайте между пальцев – получится цветная трубочка-торцовочка.

3. Строго вертикально втыкаем в подготовленную пластилиновую основу трубочки-торцовочки, после этого вынимаем палочку.

4. Каждую следующую торцовочку ставим рядом с предыдущей торцовочкой. Стараемся, чтобы торцовочки плотно прилегали друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

5. Сначала заполняем заготовку по контуру, а затем проходим рядами середину.

6. Чтобы выполнить пестрое разноцветие осеннего ковра под деревом, достаточно объяснить детям, что свой участочек земли сначала нужно заполнить по контуру чередуя все данные цвета бумажных квадратиков. Затем рядами заполнить середину

7. Заполняем заготовки солнышка, облачка, ежика нужным цветом.

8. Когда все части будут готовы, собираем картину и приклеиваем все части к основе.

9. Чтобы сделать листопад, скрученные трубочки-торцовочки дети «макают» в клей-карандаш и приклеивают на готовую картину.

Картина готова.

Спасибо за внимание! Творческих вам успехов!