: Покупка квартиры в ипотеку. Как взять в ипотеку квартиру быстро. Квартира в ипотеку от застройщика. Снять квартиру длительно без посредников. Быстро снять квартиру без посредников недорого. Снять квартиру посуточно без посредников. Сделать теплый пол своими руками. Как сделать теплый пол электрический своими руками. Инфракрасный теплый пол своими руками.
Ремонт компьютера своими руками. Как взять кредит малому бизнесу без поручителей. Помощь малому бизнесу кредиты. Новые серверы world of warcraft. Все популярные серверы world of warcraft. Играть бесплатно в world of warcraft. Чертежи фрезерного станка по дереву. Качественные чертежи самодельных фрезерных станков. Чертеж фрезерного станка. Оценка стоимости недвижимости. Узнать рыночная оценка недвижимости. Оценка рыночной стоимости недвижимости. Хороший ремонт компьютеров срочно. Ремонт компьютеров на дому. Кредит на развитие малого бизнеса.

Прошина Вера Ивановна - воспитатель МАДОУ  ЦРР детский сад №60 «Сказка»

Суббота, 28 Апрель 2018 20:35

Проект «Мир профессий. профессия Учитель»

Автор 
Оцените материал
(1 Голосовать)

Актуальность темы 

Вопрос трудового воспитания и образования детей становится актуальным в настоящее время. Формирование у дошкольников первичных трудовых навыков, воспитание уважения к людям труда, интерес к природному и рукотворному миру, в котором предстоит ребенку жить, - единственная возможность формирования сознательного отношения к труду, стремления к созидательной деятельности.

Скачать презентацию

 

Цель проекта: повышение заинтересованности к обучающему процессу в школе у детей дошкольного возраста, формирование положительного отношения к предстоящему обучению.

Задачи: 

Развивающие: 

*сформировать познавательный интерес к обучению в школе, обогащать представления о профессии учителя; 

*способствовать развитию партнерских отношений воспитателя, родителя и ребенка в практической деятельности, игровой и трудовой.

*сплочению детской группы, снятию мышечного и эмоционального напряжения;  

Образовательные: 

закреплять знания детей о профессии учителя через творческую деятельность, активизировать словарь дошкольников; 

Воспитывающие: 

Воспитывать чувства коллективизма, сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Вид проекта: информационный.

Продолжительность проекта: краткосрочный 

Участники проекта: дети подготовительной группы №7, родители, воспитатели: Прошина В. И., Шустова К. А.

 

 

Ожидаемые результаты:  У дошкольников сформированы знания о профессии учитель, проявляют интерес к данной профессии. У детей  сформирована мотивационная готовность к школе.

Реализация проекта

I этап. Подготовительный (организационный) 

1. Проведение беседы с целью выяснения знаний о профессии.

2. Подбор информации, иллюстраций, художественной литературы.

3. Подбор дидактических игр.

4. Пополнение атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

5. Подбор информационного материала для родительского уголка.

 6. Разработка конспектов НОД, развлечений.

7. Организация предметно-развивающей среды в группе.

II этап. Основной (продуктивный)

1. НОД: Беседа «Все профессии важны», «Знакомство с профессией -  Учитель», «Моя бабушка – учитель»,  рисование  «Профессия учитель» 

2. Рассказ воспитателя о профессии учителя.

3. Сюжетно – ролевые игры: «Школа»

4. Игра-соревнование «Собери портфель»

5. Конкурс рисунков: «Профессия - Учитель».

6. Встреча с учителем.

7. Итоговое развлечение на тему «Моя бабушка – учитель».

8. Досуг «В стране знаний»

9. Фотовыставка «Школьная пора»

Работа с родителями 

Фотовыставка: «Школьная пора» 

Родители беседовали с детьми, делясь своими воспоминаниями о любимом учителе.

III этап.

 Презентация проекта 

Развлечение с детьми  «Моя бабушка – учитель», с привлечением учителя. 

Досуг «В стране знаний».

 

Вывод:

Благодаря целенаправленной работе по данной проблеме удалось:

1. Значительно повысить интерес детей к миру взрослых, желание следовать поступкам взрослых людей. 

2. Расширить представление о предметном мире, созданном руками человека, о роли человека в нем. 

3. Увеличить объём знаний детей о профессии учителя, значимости профессиональной деятельности взрослых для общества и детей.        4. Повысить заинтересованность родителей проблемой формирования знаний о профессии учителя, включение родителей в общую групповую деятельность. 

5. Повысить уровень педагогической компетенции родителей в вопросах ознакомления детей с трудом взрослых.

 

 

Конспект беседы в подготовительной группе

Тема: «Беседа о школе. Знакомство с профессией – Учитель»

Цель: Расширять представления детей о школе. Знакомить с профессией учитель.

Ход:

Звучит фонограмма детской песни о школе «чему учат в школе».

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами поговорим о школе, о профессии учитель. Когда вы немного подрастете, вы пойдете в школу, в первый класс. А пока мы поговорим о том, что мы знаем о школе.

Я предлагаю всем встать в круг и поиграть в словесную игру «Превращения»

Проводится игра в кругу с мячом.

Цель: Образование существительных, обозначающих людей в зависимости от места их пребывания.

- Ты ходишь в детский сад. Тебя называют…(дошкольник);

- Если ты переходишь улицу, ты кто? ...(пешеход);

- Если ты поехал в автобусе, ты кто? …(пассажир);

- Если ты пришел в театр, ты кто? …(зритель);

- Если ты занимаешься спортом, ты кто? …(спортсмен);

- Если ты пришел в магазин, ты кто? …(покупатель);

- Если ты пришел к врачу, ты кто? … (пациент, больной);

- Если ты пошел в первый класс школы, как все тебя называют? (первоклассник).

Дети садятся на места.

Воспитатель: Быстро пролетит время, вы подрастете, весной в детском саду у вас будет «Выпускной бал». А первого сентября свои двери для вас откроет школа. Ребята, кто из вас знает, что такое школа?

Дети высказывают свои мысли.

А сейчас предлагаю поиграть в игру «Найди школу». 

Детям предлагаются слайды с видом общественных зданий, можно включить сказочные постройки (терем, избушку).

Цель: выбрать здание школы, объясняя свой выбор при рассматривании вариантов построек.

Воспитатель: Дети, кто знает, как называется праздник всех школьников, когда они собираются в школе на первой школьной линейке?

Дети: 1 Сентября!

Воспитатель: Правильно! Этот день в календаре – первое сентября! «День Знаний». Дети знают стихи об этом празднике, сейчас они их прочтут:

Скоро в школу

Когда листья полетят

Золотым дождем

И засыплют старый сад,

В школу мы пойдем.

Мы простимся с теплым летом,

Долгим и веселым,

И нарядные букеты

Принесем мы в школу.

Воспитатель: Но не только цветы нужно приготовить к школе. Кто из вас знает, что нужно купить для учебы?

Дети называют известные им школьные принадлежности.

Проводится игра-презентация «Собери портфель в школу» (дети отгадывают загадки о школьных принадлежностях).

После завершения игры ребенок читает стихотворение:

Новый ранец

Мама ранец мне купила – 

Молнии, кармашки.

До чего блестят красиво

Новенькие пряжки.

 

Я надел его на плечи, 

С ним весь день гулял в саду,

Говорил друзьям при встрече:

- «Скоро в школу я пойду»!

Воспитатель: Школьные принадлежности нужны для учебы. А кто из вас знает, как называется время, когда все дети в школе занимаются?

Дети: Урок!

Воспитатель показывает детям звонок-колокольчик, рассказывает об электрическом звонке и перемене между уроками.

Воспитатель: Чтобы урок начался вовремя, детям нужно быстро к нему подготовиться.

Проводится игра на скорость «Кто быстрее приготовится к уроку»

Воспитатель: Все готовы к уроку? Молодцы! Я сейчас загадаю вам загадку:

В школе учит он детей

Строг, но все прощает

Помогает стать умней, 

Все он объясняет.

Дети: Учитель!

Воспитатель: Правильно, школьный учитель. Как вы думаете, чему вы будете учиться на уроках в школе?

Дети: Читать, считать и писать!

Воспитатель: Правильно! А кто знает, как называется первый учебник для чтения?

Дети: Азбука. Букварь.

Воспитатель: Вместе с учителем ребенок осваивает букварь – свою первую школьную книгу. А весной, когда дети прочли букварь и выучили все буквы, у первоклассников проходит праздник «Прощание с Букварем».

Проводится игра «Узнай цифру или букву»

Воспитатель: Учиться в школе – это очень нужное дело! Как здорово, если умеешь читать!

Дети читают стихотворение «Читалочка»

Воспитатель: Вот мы и поговорили о школе, рассказали, что мы знаем. А сейчас придумайте свое предложение о школе, учителе, звонке. Расскажите, что вы ждете от школы.

 

Конспект НОД в подготовительной к школе группе

на тему " Моя бабушка – учитель»

Программное содержание.

Уточнить и расширить знания детей о школе, о профессии учителя. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает, учит, дает знания). Вызвать интерес к школе, учению, дать установку на готовность к школе, воспитывать собранность, аккуратность; вырабатывать навыки культурного поведения в школе; закрепить правила «школьной жизни». Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя.

Материал. Набор картинок с изображением профессиональных действий учителя. Ручка, карандаш, книга, тетрадь, мел, ранец. 

Предварительная работа: 

1. Рассказ воспитателя о школе, учителе.

2. Беседа «Какие предметы преподает учитель»

3. Ролевая игра «Школа»

Материалы и оборудование:

Фотографии учителей на рабочем месте, предметные картинки «Профессии», письменные принадлежности: ручка, книга, пенал, стерка, портфель; мяч, магнитофон, указка.

Ход НОД.

Звучит песня в записи «Чему учат в школе»

Воспитатель: О чем же эта песня? (о школе, чему учат в школе). 

 Игра «Что такое школа»

 Воспитатель: Ребята, давайте поиграемв игру «Чему учат в школе». Я буду называть, для чего ходят в школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно покачаете головой.

  • •   В школу ходят, чтобы решать задачи.
  • •   В школу ходят, чтобы  кричать.
  • •   В школу ходят, чтобы  думать.
  • •   В школу ходят, чтобы читать.
  • •   В школу ходят, чтобы дружить
  • •   В школу ходят, чтобы бегать.
  • •   В школу ходят, чтобы узнать много нового и интересного.
  • •   В школу ходят, чтобы учиться.

Воспитатель: Как вы думаете, чем отличается детский сад от школы?

В детском саду- воспитатель, а в школе- учитель.
У нас- занятия, а в школе- уроки.
В школе есть столовая, а в детском саду – кухня. 

В школу ходят с портфелями или с рюкзаками, а в детский сад- хочешь сумочку возьми или без нее.
В детском саду дети спят, а в школе нет.
В школе- классы, а в детском саду- группы.
В детском саду есть игрушки, а в школе нет игрушек.

В школе самому надо идти в столовую, а в саду няня приносит еду.                                                  

В школе парты, а в детском саду столы.
В школе ставят оценки, а в детском саду нет.

  • •Вот и вы в следующем году тоже пойдете первый раз в первый класс – вы будете… (первоклассниками). А когда дети идут в школу? (иллюстрации на интерактивной доске). 
  • • Сейчас вы находитесь в детском саду и вас называют – дети. Когда вы пойдете в школу, то вы станете – (школьниками, учениками).
  • •Наступят трудные, ответственные дни школьной жизни. А что такое ответственность? (Ответы детей).
  • •Вам нужно будет соблюдать режим дня. Соблюдение режима дня для организма очень важно.
  • •Вставать утром рано в одно и то же время.
  • •Обязательно нужна гимнастика (иллюстрации), чтобы ваш организм проснулся и готов был работать весь день.
  • •Умыться, почистить зубы.
  • •Позавтракать, ведь на голодный желудок и работать на уроках будет трудно (иллюстрации)
  • •Привести себя в порядок, одеть школьную форму, причесаться, ведь опрятный ученик – всегда приятно.
  • •И конечно же не забыть школьный портфель.
  • •Дойдя до школы, нужно не задерживаться за разговорами с товарищами, а спешить в свой класс, там уже будут ждать вас. А кто? (Учитель)

Учитель – от слова учить, а какие еще слова-родственники можно подобрать к слову «учить» – учитель, учительница, ученик, учащиеся, ученица, учебник, учеба, учебный, ученый, учащийся, учебник.

Рассматривание картины на интерактивной доске «Урок в школе»

Вопросы по картине:

  1. 1.Что вы видите на картине? (учитель, ученик)
  2. 2.Что ведет учитель? (урок)
  3. 3.Что делает учитель? А ученики? (слушают, отвечают, работают на уроке)
  4. 4.Где сидят дети? (за партами)
  5. 5.Чем пользуется учитель? (мел, указка, пособия: книги, карандаши, ручки, тетради и т.д.)
  6. 6.Как вы думаете, а какой урок ведет учитель? (математику) Почему (пишет цифры)
  7. 7.А как ведут себя ученики? Как узнали? (никто не вертится, поднимают руки)

Ребята, у учеников есть свои правила:

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс

Когда он спросит, надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

  1. 8.А какие еще уроки бывают в школе? (физкультура, рисование, чтение, письмо и т.д.)
  2. 1.Как узнает учитель, что урок уже пора заканчивать?

 (Звенит звонок) Это переменка.

Физкультминутка «В школу осенью пойду»

В школу осенью пойду(Дети шагают на месте)

Там друзей себе найду. (Взяться всем за руки)

Научусь писать, читать, (Наклоны головы)

Быстро, правильно считать. (Прыжки на месте)

Я таким ученым буду, (Поднять руки вверх)

Но свой садик не забуду ("Обнимают" себя)

Воспитатель сообщает детям, что бабушка Егора работает учителем в школе, и сегодня придет к нам в гости.

Звучит аудиозапись песни «Учат в школе». В группу входит учитель –бабушка Егора, Нина Владимировна, здоровается с детьми, представляется и рассказывает о школе.
Нина Владимировна в беседе подводит детей к пониманию важности и значимости профессии учителя. Рассказывает, что учитель – капитан на школьном корабле: он учит школьников красиво и грамотно писать, читать, решать трудные задачи и примеры, дружить, быть внимательными, трудолюбивыми, умными, воспитанными.

Нина Владимировна сообщает, что учителю необходимо много знать и уметь, и предлагает детям по картинкам рассказать о профессиональных действиях учителя (учит писать цифры, решать задачи и примеры, писать буквы и читать слова, рисовать и т. д.). Сообщает, что есть учителя географии, физкультуры, физики, музыки, математики, русского языка и литературы.

Игра «Наоборот».
Дети стоят в кругу. Учитель называет слово и бросает мяч ребенку. Тот возвращает мяч, называя слово – антоним. В игре должны принять участие все дети.
Учитель:
И нам пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот»,
Скажу я слово «высоко», (Бросает ребенку мяч.)
А ты ответишь… (низко).
Скажу я слово «далеко»,
А ты ответишь… (близко).
Скажу я слово «потолок»,
А ты ответишь… (пол).
Скажу я слово «потерял»,
И скажешь ты… (нашел).
Скажу я слово «трус»,
Ответишь ты… (храбрец).
Теперь «начало» я скажу,
А ты скажи… (конец).

Далее дети по просьбе Нины Владимировны объясняют смысл поговорки «Учиться – всегда пригодится».


Учитель сообщает ребятам, что в следующем году они придут в школу, в первый класс, и предлагает отгадать загадки о необходимых в школе предметах. Загадывает загадки о школьных принадлежностях. 

Загадывание загадок.
Учитель: Я вам загадаю загадки, а отгадки найдете на столе.
1. Я в линейку, я и в клетку
Жду хорошую отметку.
На уроках я молчу
Быть отличником хочу. (тетрадь)
2. В этой узенькой коробке
Что угодно для души:
Ручки, ластики, точилка,
И цветные карандаши. (пенал)
3. Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
4. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные. (портфель)
5. Угадай, что за вещица
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке-
На листах твоей тетрадки. (ручка) 

 

 

Подвижная игра «Кто быстрее соберет портфель». 

Учитель: Следующее задание: деление слов на слоги.
- Скажите, сколько слогов в слове ПЕ-НАЛ, КА-РАН-ДАШ, РУЧ-КА, МЕЛ. (Ответы детей)
Пальчиковая гимнастика: «Весёлый карандаш»  (с использованием карандаша)

Карандаш в руках катаю, 

Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.

Игра «Чья команда быстрее».

1. Соединение  букв по точкам   Ш, К, О, Л, А,

2. Придумывание предложения со словом «школа»

Воспитатель благодарит Нину Владимировну за игры и задания и говорит детям, что такой же любящий ребят, добрый, умный и знающий первый учитель встретит их в школе.

Будущие ученики дают клятву хорошо учиться:
Утром рано просыпаться,
Хорошенько умываться,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать - клянетесь?
Всегда приходить в класс на первый урок,
Ещё до того как проснется звонок - клянетесь?
Учебники, книги, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке - клянетесь?
Друзьями хорошими верными стать,
Товарищам всюду своим помогать - клянетесь?
А лень, неопрятность, подсказки, враньё
Не пустите в класс никогда, не за что - клянетесь? 

Учитель: Ребята, вы мне очень понравились, вы все хорошо справились со всеми заданиями. Мы обязательно встретимся 1 сентября в школе. А на память о нашей встрече я хочу подарить вам то, что очень пригодится в школе – это авторучка.

Звенит звонок. 

 

Воспитатель:
- Вот и закончилась наша встреча с учителем. Я думаю, вы надолго её запомните.

 

Прочитано 1168 раз Последнее изменение Воскресенье, 23 Сентябрь 2018 18:45
Прошина В.И.

Администратор сайта

Сайт: proshinavera.ru

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Я в интернете