: Покупка квартиры в ипотеку. Как взять в ипотеку квартиру быстро. Квартира в ипотеку от застройщика. Снять квартиру длительно без посредников. Быстро снять квартиру без посредников недорого. Снять квартиру посуточно без посредников. Сделать теплый пол своими руками. Как сделать теплый пол электрический своими руками. Инфракрасный теплый пол своими руками.
Ремонт компьютера своими руками. Как взять кредит малому бизнесу без поручителей. Помощь малому бизнесу кредиты. Новые серверы world of warcraft. Все популярные серверы world of warcraft. Играть бесплатно в world of warcraft. Чертежи фрезерного станка по дереву. Качественные чертежи самодельных фрезерных станков. Чертеж фрезерного станка. Оценка стоимости недвижимости. Узнать рыночная оценка недвижимости. Оценка рыночной стоимости недвижимости. Хороший ремонт компьютеров срочно. Ремонт компьютеров на дому. Кредит на развитие малого бизнеса.

Прошина Вера Ивановна - воспитатель МАДОУ  ЦРР детский сад №60 «Сказка»

Четверг, 25 Сентябрь 2014 22:44

Проект «Осень в гости к нам пришла»

Автор 
Оцените материал
(0 голосов)

"Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться"

Сухомлинский В. А.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный  (1 неделя).

Участники проекта: воспитатель группы, дети второй младшей группы, родители.

Скачать презентацию

 

Актуальность проекта:

У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».

 Задачи проекта:

  1. 1.Образовательные:

- познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;

- расширять и активизировать словарный запас детей;

- побуждать к самостоятельному исследованию и сравнению листьев по величине, цвету и форме.

2. Развивающие:

- развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;

- развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;

- развивать художественно- творческие способности.

3. Воспитательные:

- воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;

- воспитывать бережное отношение к природе.

 Форма проведения итогового мероприятия проекта: выставка поделок «Подарки осени», театрализованное представление для малышей «Осенью в лесу», «Репка», утренник «В гости осень к нам пришла»

Предполагаемый результат:

Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;

Пополнится словарный запас;

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей к исследованиям, опытам, наблюдениям

Этапы проекта:

!. Подготовительный этап.

- создание предметно-развивающей среды в группе совместно с родителями;

- подбор литературы в соответствии с возрастом;

-подбор пальчиковых игр;

- подготовка консультаций для родителей по данной тематике.

2. Основной этап

Беседы: «Осень золотая», «Чем пахнет осень», «Признаки осени», «Что нам осень подарила», «Как отличить осень»,

Наблюдения на прогулке:
 наблюдение за состоянием погоды; за небом; солнцем и т. д.
 наблюдение за цветами (астра, бархатцы).
 наблюдение за птицами;
 наблюдение за насекомыми;
 одежда осенью; 

за трудом дворника осенью, 

за деревьями и кустарниками осенью, 

за осенней одеждой детей и взрослых, 

листопад, замерзшие лужи;
Целевые прогулки: по территории детского сада с целью выявления признаков осени.

Труд: сбор осенних листочков для поделок, сбор мусора на участке, сгребание сухих листьев в кучи, сбор шишек для поделок.

Чтение: М.Пришвин «Листопад», Ю. Тувим «Овощи», В. Мирович «Листопад», Е. Головин «Осень», Е. Авдиенко «Ходит осень по дорожке», Я. Тайц «По грибы по ягоды», И. Токмакова «Осенние листья», В. Сутеев «Яблоко», русская  народная  сказка «Кот, петух и лиса».

Разучивание: А. Тесленко «Осень».

Аппликация: «Ежик осенью в лесу».

Рисование: «Осенний дождик».

Лепка: «Разноцветные зонтики».

Дыхательная гимнастика: «Осенние листочки», «Ветер».

Дидактические  игры:  «Кто больше назовёт овощей», «Кто больше назовёт блюд из овощей», «Четвертый лишний», «Что бывает у осени», «Чудесный мешочек», «Что изменилось»; «Найди одинаковые листья», «Разрезные картинки».

Пальчиковые игры: «Осенние листочки», «Капуста», "Ходит осень в нашем парке".

Хороводные  игры: «Пузырь», «Кабачок»

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «По ровненькой дорожке», «Листопад», «Поймай листок», «Пробеги тихо», «У кого листочек?», «Пробеги – не задень», «Дождик скачет по тропинке».

Речевые игры: «Огуречик, огуречик», «Назови одним словом», «Назови ласково».

Сюжетно-ролевые игры: «Угощение», «Магазин фруктов и овощей», «Семья», «Оденем куклу на прогулку», «Уборка урожая»

Исследовательская деятельность: «Ветер и листочки».

Развлечение с участие детей подготовительной группы: «В лесу осенью».

Оформление группы: «Осенний букет».

Соц. партнерство: выставка поделок «Подарки осени», осенний утренник «Осень в гости к нам пришла»

Работа с   родителями:

Мероприятия по работе с родителями:

- участие в выставке работ на тему осени;

- разучивание стихотворений об осени;

- беседы с родителями 

3. Заключительный этап:

- выставка поделок «Осенние поделки»,

- оформление группы: «Осенний букет»;

-  осенний утренник «Осень в гости к нам пришла!»

 

Приложение

Дыхательные упражнение «Ветер»

Цель: развивать речевое дыхание, звуковую культуру речи.

Воспитатель произносит слова и дыхательные упражнения, дети повторяют.

Дует лёгкий ветерок – ф-ф-ф… Выдох спокойный, ненапряжённый

И качает так листок – ф-ф-ф…

Дует сильный ветерок – ф-ф-ф… Активный выдох

И качает так листок – ф-ф-ф…

Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки.

Осенние листочки на веточках сидят,

Осенние листочки детям говорят:

Осиновый – а-а-а…

Рябиновый – и-и-и…

Берёзовый – о-о-о…

Дубовый – у-у-у…

Дети хором поют«а-а-а»«и-и-и»«о-о-о»«у-у-у»

Артикуляционная гимнастика по теме «Осень»

1.Упражнение на дыхание:

«Дождик»--И.п.: о.с. 1 — попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловить капли» (вдох); 2 — на выдохе произносить: « Кап-кап-кап!»; 3 — попеременно выставлять прямые руки вперед — «ловят капли» (вдох); 4 — на выдохе произносить: «Так-так-так!». Повторить 3—4 раза.

2. Массаж биологически активных точек лица «Осенью»

Вдруг закрыли небо тучи - ребром ладони растирают лоб Начал капать дождь колючий – кончиками пальцев массаж щек. Долго дождик будет плакать - массажируем ушки Разведет повсюду слякоть – кулачками потирают крылья носа.

Хороводная игра «Кабачок»

Один из детей становится кабачком. Он стоит в центре круга, дети водят вокруг него хоровод и поют:
Кабачок, кабачок, 
Тоненькие ножки, 
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили, 
На ноги поставили, 
Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь, 
Выбирай, кого захочешь!
 

Пальчиковая игра "Ходит осень в нашем парке"

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу) Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе) Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики) Фартук розовый – осине, Зонтик желтый – тополям, Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди) 

Пальчиковая игра "Осень"

Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук) Ветер листики считал: Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках) Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки — золотой, Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленки) Ветер бросил на тропинку. 

Речевая игра “Огуречик”

“Жил-был на свете огуречик. Однажды почтальон Печкин принёс ему телеграмму и прочитал:

Огуречик, огуречик
Не ходи на тот конечик
Там мышка живёт
Тебе хвостик отгрызет. 

Взял огуречик телеграмму, еще раз прочитал, задумался, вышел на улицу, а там дерево тихо так шелестит:

Огуречик, огуречик не ходи на тот конечик
Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет.

Тут и птенчик из гнезда пропищал… Медведь из берлоги прорычал… Сорока-белобока протараторила… Улитка медленно-медленно произнесла… А тут разбойники вышли на большую дорогу и громко закричали… Испугался огуречик, побежал, куда глаза глядят, сам себе испуганно говоря… Прибежал домой и решил никуда не ходить. 

Игра «Осенние листья»

Вот пришла осень в сад (Дети двигаются по кругу, простыми шагами) Листья желтые кружат (Вытянув листочки перед собой, помахивают ими вправо и влево, поднимая руки над головой) Желтые, красные, самые прекрасные. (Кружатся, руки с листочками держат над головой) Ветер, стой, не свисти листья незачем грести! (помахивают листьями вправо и влево) Листья мы не дадим - (прячут листья за спиной) Сами поиграть хотим! (Листочки держат перед собой) 

Игра "Дождик скачет по тропинке "

Дождик скачет по тропинке, намочил мои ботинки. Та-ра-ра, та-ра-ра, будет капать до утра. (Звучит весёлая музыка, воспитатель закрывает зонтик, дети прыгают "через лужи"). Под дождём промокнуть можно, всюду лужи, осторожно! Та-ра - ра, та-ра-ра, видно, нам домой пора. (Дети спокойно ходят по залу, а потом, прячутся под зонтом,). Мы на дождь в окно смотрели, по стеклу звенят капели. Та-ра-ра, та-ра-ра, не утихнет до утра. (Дети "смотрят в окно", качая головами)

 

Стихи. Опустел скворечник, Улетели птицы, Листьям на деревьях Тоже не сидится. Целый день сегодня Все летят, летят… Видно, тоже в Африку Улететь хотят. Ирина Токмакова

Заглянула осень в сад - Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели. Под ногами первый лёд Крошится, ломается. Воробей в саду вздохнёт, А запеть – стесняется. В. Степанов

НОД по ознакомлению с окружающим миром «Любуемся красотой осени».
(на участке детского сада)


Цель: Описательные рассказы о явлениях природы на основе полученных знаний, по своим личным впечатлениям;

Задачи:

1. Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; 

2. Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход.
В гости к детям приходит мишка. Рассказывает детям, что он ещё маленький и не знает, зачем ему глазки, ушки, носик.
- Ребята, что же делать? Надо мишке помочь. Придётся мишке всё объяснить, сможете ребята? (Сможем).
- Ребята подойдите все к окну и мишку с собой возьмите. Давайте посадим его на окно.
- Ребята посмотрите в окно, что вы видите?
- Деревья.
- Какие деревья? (Жёлтые, красные, зелёные и т.д.).
- А зимой можно увидеть такие разноцветные деревья? (Нет).
- А летом? (Нет).
- А весной? (Нет).
- А когда бывают такие красивые деревья? (Осенью).
- Правильно, осенью. Осень – чудесное время года. Природа дарит деревьям разные краски.
- У березы, какие листья? (Жёлтые).
- У рябины какого цвета листья? (Красные).
- На иве какого цвета листья? (Зелёные).
- И всю эту красоту мы увидели чем? (Глазками).
- Спросите у мишки видит ли он осеннюю красоту? (Дети спрашивают).
- Ребята, посмотрите, деревья качаются. Кто качает деревья? (Ветер).
- А ветер можно услышать? (Можно).
- Как шумит ветер? («У-у-у, у-у-у»).
- А что ещё можно осенью услышать? Как листья шуршат? («Шу-шу-шу, шу-шу-шу»).
- Как дождик шуршит по крыше? («Кап-кап-кап, кап-ка-кап»).
- А как синичка поёт осенью? Кто слышал? («Цы-цы-цы, пинь-пинь-пинь»).
- Что помогло нам услышать осенние звуки? (Ушки).
- Спросите у мишки, слышал ли он осенние звуки ? (Дети общаются с мишкой).
- Ребята, а осень нам помогает почувствовать носик? Какие запахи вы чувствовали? (Запах дождя, запах грибов, запах овощей, фруктов, запах листвы).
- Мишка, ты понял зачем нам всем глазки, ушки, носик? (Понял). Любуйся красотой осени, прислушивайся к её звукам, вдыхай и чувствуй осенние запахи.
- Ребята, мишка к нам когда пришёл, какой он был? (Грустный, печальный, маленький, глупый, ничего не знал и т.д.).
- А теперь, когда вы его подучили, какой он стал? (Весёлый, радостный, большой, умный, наблюдательный, любознательный).
- Дети прощаются с мишкой, говорят, что если он чего-то не будет знать, пусть не стесняется, приходит к ребятам, они ему всё расскажут и подскажут.


Осенний утренник «Осень в гости к нам пришла» 

Дети входят в зал, рассматривают как он украшен. Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики и послушать музыку 

Воспитатель: Ребята, какая музыка? (печальная, слышно, как шуршат листья, дует ветер…) Ребята, на какое время года похожа музыка? (ответы детей). Почему вы так подумали?

Бродит осень по дорожке, промочила осень ножки

Льют дожди и нет просвета, затерялось где-то лето.

В зал входит Осень.

Осень: я слышала, здесь обо мне говорили?

Воспитатель: ой, ребята кто это к нам в гости пожаловал? (Осень…)

- Да, осень, мы говорили о тебе!

Осень: А вы знаете об осени? (ответы детей)

Осень: у меня есть картинки, вы попробуйте рассказать, что на них нарисовано.

Осень: молодцы, вижу, вы хорошо знаете мои приметы, а знаете ли вы стихи обо мне?

Воспитатель: конечно, осень, мы тебя ждали и выучили много песен и стихов.

Дети читают стихи об осени:

1.Здравствуй, осень золотая, голубая неба высь!      Листья желтые, слетая, на дорожку улеглись!

2.Осень - дивная пора! Все она позолотила, Листьев - целая гора 

3.В стаи птиц она созвала, разукрасила леса. Все деревья облетели зеленеют только ели,

4.Днем и ночью дождик льет, грязь и лужи у ворот.

Осень: какие красивые стихи, молодцы ребята, порадовали меня.

А давайте с вами споем и немного поиграем:

Песня « Падают листья»

Воспитатель: вот какая красивая осень у нас в песне.

Осень: ребята, а ещё осенью собирают не только грибы, но и урожай на огородах и в садах. Я вам принесла овощи и фрукты, но они все перепутаны, их надо разобрать.

Воспитатель: это мы быстро поможем. В кастрюлю будем носить фрукты для компота, а в тазик овощи для супа и салата.

Д/игра «Овощи и фрукты»

Осень: молодцы, вы хорошо знаете овощи и фрукты.

Воспитатель: Осень, хочешь с нами поиграть? 

Хоровод «Есть у нас огород»

Осень: Здорово! Хороший урожай собрали, ничего не забыли. Мне очень понравилось у вас играть, жалко только, что уже скоро наступит зима и мы с вами не скоро встретимся!

Воспитатель: не печалься осень, мы тебе подарок нарисуем, чтобы ты о нас вспоминала и не грустила! Правда, ребята? (ответы детей)

Осень: Ребята, я хочу вас порадовать и подарить свои угощения. (Осень раздает угощения). До свидания ребята!

Осень уходит.

Воспитатель: Вот и закончился наш праздник.

 Используемая литература

 

  1. 1.В.Ю. Белькович, Н.В. Гребенкина, И.А. Кильдышева. Методические рекомендации к примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Мозаика»: младшая группа. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014 г.
  2. 2.В.В. Москаленко, Н.И. Крылова «Опытно-экспериментальная деятельность: программа развития, проектная технология (из опыта работы). Волгоград: Учитель, 2009.
  3. 3.Н.А. Рыжова Программа «Наш дом – природа»: Блок занятий «Я и Природа». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2005.
  4. 4.Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». – М., 2005.
  5. 5.А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду». – М., 1991.
  6. 6.О.С. Рудик «Развитие речи детей 2-4 лет» - М., 2009.
Прочитано 738 раз Последнее изменение Воскресенье, 23 Сентябрь 2018 18:51
Прошина В.И.

Администратор сайта

Сайт: proshinavera.ru

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Я в интернете